Por Hugo Alday Nieto
El día 23 de abril se conmemora en todo el mundo el “Día del Libro” en reconocimiento a figuras literarias como Cervantes y Shakespeare, quienes fueron de los más grandes literatos del mundo contemporáneo. Ese día también se celebra el “Día del derecho de autor”, establecido por la UNESCO en alusión de dichos autores y a todos aquellos creadores de obras plásticas, musicales, artísticas y científicas.
En México los celebramos a ambos. Al libro y a los derechos de autor como una importante fecha para el conocimiento y la cultura. Sin embargo, analizando algunos datos duros del INEGI a través del sistema de Módulo sobre Lectura (en adelante MOLEC) que arrojó datos en 2025 verdaderamente alarmantes en relación con las modalidades en que los mexicanos leemos o estamos dejando de hacerlo en realidad.
De acuerdo con MOLEC, dentro de la población alfabeta de México – que no es toda la población sino cerca de 89 millones según el INEGI- solamente el 62.5% leyó algún libro en 2025 distribuidos de la siguiente manera: de ese 62.5% de mexicanos alfabetas lectores de libros, el 28.7% leyeron solamente 1 libro en ese año. 21.2% leyó 2 libros. Hasta 3 libros el 17.2% y 4 o más libros el 32.9%.
Lamentablemente no existen muchas fuentes confiables, pero en general, la lectura digital sigue siendo líder en la materia, aunque no siempre es profunda ni verificada. Y muchas veces difunde contenidos falsos o engañosos.
Las redes sociales – los famosos youtubers- y las páginas web superan con creces a libros, revistas y periódicos con información incierta.
Y aun cuando la lectura de libros se mantiene como indicador de capital cultural en estándares mundiales, el consumo de cómics y más aun, de mangas en México es un dato emergente y relevante para analizar. Estoy seguro de que los datos duros de manga abarcan grupos amplísimos de jóvenes si los estudiamos en específico.
Y así mientras nos preparamos para celebrar este día 23 de abril hablando de programas publicos como la tan cacareada estrategia nacional de lectura que nunca despegó, la prueba PISA 2022 de la OCDE aun vigente, así como estudios de IMCO, SciELO, señalan un estancamiento en comprensión lectora situándonos en un penoso lugar 35 de 37 en los miembros de la OCDE.
Está claro que la nueva versión de la escuela mexicana no ha tenido ningún impacto que logre acrecentar el ejercicio de la lectura en México limitando la comprensión de nuestras niñas, niños y adolescentes; lo que, sin duda, afectará su desarrollo personal y profesional en el transcurso de su vida, por lo que, de continuar con estos resultados, la lectura en México seguirá, como siguen las cosas que no tienen mucho sentido.
¿A propósito del día del libro… cuántos has leído en el año?
